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在芮城县2018年高中教学工作会上的发言

 

精细管理促发展 多措并举提质量

 凝心聚力推动学校跨越式发展

——在芮城县2018年高中教学工作会上的发言

风陵渡中学校长  曹涑波

各位领导、各位同仁:

大家上午好!

今天,芮城县2018年高中教学工作会在我校隆重召开,我谨代表风陵渡中学全体师生向远道而来的各位领导和同仁们表示最热烈的欢迎!教科局将这样一个盛况空前、极为重要的会议安排在我校召开,既是对我校教学工作的肯定,也是对我校的鼓励和鞭策。我代表风中师生向关心和支持我校发展的各位领导表示衷心的感谢!

2018年,在县委、县政府的关心支持下,在县教科局的正确领导下,我校以“办人民满意的高中教育”为宗旨,突出“提高教育教学质量”这一中心,旗帜鲜明抓高考、千方百计提质量,以促进教师专业成长为关键,以完善新型教与学的方式为重点,求真务实地进行课堂教学改革,为教育教学的全面可持续发展开创了新的局面。

2018年高考,我校六类达线282人,达线率40.99%,比2017年增加6.43个百分点;文史理工两大类二本达线234人,达线率40.48%,比2017年增加5个百分点;体育艺术双达线48人,达线率43.64%,比2017年增加14.75个百分点。姚汪洋同学以中考全市1598名、全县377名的排名来到风中,2018年高考以609分勇夺全县文科榜眼,夺得全市文科55名(含复习生)、应届34名,位居山西省454名,被山东大学录取。

2018年全县高考、升级统考评比中,我校夺得学科组第一5个,全县第一的班级、教师29人次;全县第二的(5人次以上)班主任、教师12人次,全县第三的(7人次以上)班主任、教师4人次。

2018年高一招生,我校共录取新生530人,基本遏制了生源质量下滑的局势。生源突破了服务区的4所初中,扩大到了芮城二中、三中、四中、五中、西陌中学、华育中学、陌南初中、南曹中学等13所初中,最高分656.6分,600分以上79人。

下面,就我校2018年教学工作的主要做法向大家做以汇报,不足之处,恳请各位领导和同行批评指正。

一、加强党的领导,打造战斗堡垒,促进质量提升

学校党支部深刻领会新时代党的建设的总要求,深刻领会“坚持党对一切工作的领导”内涵要义,坚决履行全面从严治党的政治责任,确定了“围绕教学抓党建、抓好党建促教学”的党建工作思路,以“夯实支部基础工作、发挥党员核心作用、营造和谐发展氛围、创建学习型党支部”为抓手,推动党建工作和教育教学工作双向发力、互促互进。我们以落实“三会一课制度”为突破口,精心筹划,提高党建水平,打造强有力的战斗堡垒。党员干部发挥模范带头作用,使教职员工增强了担当意识,使务实工作的氛围越来越浓厚,从而推动风中朝着复兴的方向阔步前进。

二、强化工作举措,推行改革创新,提升教学质量

新的学校领导班子到任后,深入分析了制约学校发展的深层次原因,鲜明提出了“聚焦高考、提升质量”的工作思路和工作目标。主要采取了五项措施:

(一)学校创新管理机制谋发展

管理是提高教学质量的根本保证,只有不断创新,才能切合学生的特点,才能适应学校的发展。我校在继承、借鉴、创新中,逐渐形成了“挖掘教师工作潜力、激励学生奋发向上、激发学校办学活力”的管理风格。

1.树立服务意识,营造教学环境

学校班子成员树立“一切为了学生、一切为了教师、一切为了教学”的思想,全心全意为学生服务、为教师服务、为教学服务,增强了学校的凝聚力和向心力。学校以“让师生吃好吃暖吃饱”为基本要求,着力改善餐厅伙食,解决了教工生活的后顾之忧,为他们全身心投入教学工作节约了时间;班子成员坚持到教师家中走访,和老师们促膝交谈,了解他们的工作状况、家庭情况和生活中的困难,听取教职工对学校发展的建议,营造了互相尊重、彼此理解、包容协作、和谐相处的工作局面;学校为每个教研室配备一台电脑,方便老师备课、组题和测试登分。全体行政后勤人员树立服务意识,变被动服务为主动服务,强化服务育人意识,服务学校的发展,服务广大师生的需求,服务学生的学习和成长。

2.落实目标责任制,加强质量监管

每学期初,学校将整体目标下达到年级组,年级组分解到各班级、教研组和每一位任课教师。层层签订目标责任书,把学校的目标与教师的个人目标紧密联系起来,增强了教师的责任感和使命感。2018年高考,县教科局给我校文史理工两大类下达的达线任务是215人,我校在此基础上自加压力,将学校两大类达线目标确定为237人,最终达线234人,超额完成了教科局下达的高考任务。学校实行质量责任制和责任追究制,年级主任为本年级教学质量第一责任人,班主任和任课教师是本班教学质量直接责任人。学校从奖励性绩效中抽出一部分对完成教学任务的教师予以奖励,重奖超额完成任务的班级和教师。

3.完善规章制度,激发工作热情

我校完善修订了《奖励性绩效分配方案》《评优评模工作实施方案》《专业技术职务任职资格评审方案》《岗位晋级工作实施方案》等一系列管理制度,多次征求教职员工的意见和建议,经校长办公会集体研究定稿。这些制度体现了 “多劳多得、优劳优得、优绩优酬”的原则,促进学校管理科学化、规范化和精细化,为学校的可持续发展提供了有力的制度保障。

4. 加强队伍建设,提高教学水平

1)班主任队伍建设

班主任全面负责一个班级学生的思想、学习和生活,是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带,是沟通学校、家长和社会的桥梁。在班级管理中,班主任扮演着多重角色,担负着多种责任,发挥着特殊的作用。我校重视并加强班主任队伍建设,做好三方面工作:①加强岗前培训。一是组织班主任参加市、县教育局组织的班主任培训班,通过学习,掌握班级管理的基本技能。二是举办经验交流会,邀请优秀班主任介绍工作的经验和方法,通过师徒结队、交流借鉴等形式,提高班主任的业务水平。②注重情感关怀。作为学校管理者,我们关心、体谅班主任工作中的困难,尽可能地为他们排忧解难,及时捕捉班主任工作中的闪光点,给予赞赏和肯定。③建立激励机制。提高班主任绩效,由上学期的每月400元增加到本学期的每月450元;把班主任工作作为职称评审、岗位晋升、评优评模、提干的重要条件,同等条件优先考虑担任班主任的教师。以此来激发班主任的工作热情。

2)教研组长队伍建设

教研组长的观念决定着一门学科发展的方向,决定着学科教研的高度,决定着学校课程改革的力度。因此我校教研组长在工作中做到三点:①制定可行计划。教研组长对课改方向、重点突破、难点攻克等教研活动做到胸有成竹,制定切实可行的教研计划。②坚持务实作风。课程改革是一项具有校本意义的工作,教研工作以解决教学中的实际问题为出发点,以求实为基础,以求真为目标。③树立服务意识。在推进课程改革的工作中,教研组长以身作则,身先士卒,甘为“孺子牛”,在理论学习、实践准备、方案调整、总结提高等环节中,为广大教师提供指导和帮助。

3)教师队伍建设

我们以“做运城最好的高中老师”为发展目标,采取“请进来、走出去”的方式提高教师业务能力,选拔培养骨干教师和学科带头人,推动全体教师更好更快地成长,打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力和激情的教师队伍。我校邀请山西省特级教师、忻州一中吕羡平副校长为全体教师做《高效课堂重在落实》的专题讲座,邀请知名校友刘纪昌为全体师生做《放下手机,回归经典》的公益讲座,安排教研组长、部分教师到盐化中学、忻州一中等名校交流学习,通过阅读教育专业书籍并撰写心得体会、参加专业能力考试、35岁以下青年教师和高三学生一起考试等形式,帮助教师提高专业能力。2018年,芮城县评选的骨干教师中我校7人入选,教学能手我校4人入选,我校组织的青年教师课堂教学大赛落下帷幕,学校已完成对25名骨干教师、学科带头人和教学能手的培养任务。通过学科带头人和骨干教师的引领作用,我校教师的专业能力普遍得到了提高。

5.抓好养成教育,培养行为习惯

学校将每学期的第一个月确定为 “规范月”,规范教师的教学行为,规范学生的作业、书写、考试等学习习惯和生活习惯。在全校开展检查评比活动,评选出优秀教师和学生,举办优秀教案、作业和试卷展览,使师生学有目标、赶有方向。

我们推行全员导师制的育人模式,成立以班主任为核心、班级任课老师为成员的导师组,在学习、生活、品德和心理等方面为各自承包的学生提供指导和帮助,每个导师有固定学生,每个学生有固定导师,每个导师既面向全体学生授课,又对承包学生的成绩、个性、人格发展等全面负责。我们将原来一个老师同时辅导两个班甚至三个班自习的辅导模式,调整为一个老师只辅导一个班的自习,形成了“教师时时陪伴学生、学生身边时时有教师”的教学格局。

1022——24日,我校安排31位教师赴忻州一中参观学习。学习归来后,学校先后召开学习反馈交流会、中层干部讨论会、深化改革推进会。借鉴忻州一中先进的管理经验,结合我校实际,我们从知识落实对抗赛、阳光跑操、就餐秩序和宿舍管理等四方面进行改革,实行准军事化管理,狠抓学生行为习惯的养成教育,用严格的制度约束学生的行为。(1)知识落实对抗赛:每个班级把所有学生进行平行分组,实行捆绑管理,每天随机抽取一个小组代表本班参加年级对抗赛。知识落实对抗赛强化了学生的集体荣誉感,教会了学生复习巩固、掌握基础知识的基本方法,培养了良好的学习习惯,为学习能力的提升奠定了知识基础。(2)阳光跑操:学生听到集合哨音后,带上统一规定的诵读资料,迅速到名人广场集合;利用集合等待间隙诵读,诵读时双手捧书、双臂高举头顶,集中注意力大声朗读记忆;跑操时,在班旗的引领下,各班服装统一、步伐整齐、口号铿锵有力,尽显青春学子积极向上的精神风貌。阳光跑操不仅仅是一种体育锻炼活动,更是一项提升校园精神文化的德育励志活动,引导师生在跑操中跑出生命的激情,跑出人生的斗志,跑出风中人的精气神。阳光跑操调节了学生的学习状态,为学生健康身心提供了时间和活动保障。(3)就餐:学生按指定路线上下楼梯,排队打饭,人人参与光盘行动,饭后自己收拾餐具;将座位分配到班到人,自己保持座位周边的卫生。就餐秩序的整顿强化了学生的规矩意识,保障了师生的就餐安全,提高了学生生活的自理能力,培养了节约意识。(4)宿舍管理:我们修改完善了《风陵渡中学宿舍准军事化管理方案》,使宿舍管理有规可依,查有标准。建立了政教工作微信群,打通了政教处、班主任和管理员之间的交流通道,管理人员、班主任之间时时处处可以沟通学生的休息秩序、思想、安全等问题。宿舍内要求学生严格执行作息时间,中午1200放学,1230宿舍门上锁,1240全体午休;晚上1020放学,10:35宿舍门上锁,10:50开始晚休,学校管理人员按时上岗检查,并在政教工作群、班主任工作群内通报检查情况。政教处工作人员每周统计、每月汇总优秀宿舍次数,与班主任绩效考核、宿舍管理员工资挂钩。宿舍内被褥平整、物品摆放有序、地板干净、空气清新,给学生提供了良好的休息环境,学生遵守休息纪律,保证了睡眠时间和质量,为高效学习奠定了基础。

(二)年级组细化过程管理抓落实

1.及早谋划,制定切实可行的计划

各年级根据不同年级的学生特点制定教学计划。教学计划做到切实可行,详细到周到月,包括周测、月考、期中和期末试题的考点计划。高二年级在第二学期4月份进入高考一轮复习阶段,为二轮复习提供充足的时间保障;高三二轮复习于1210开始,将于3月底结束。

2.限时训练,加大题组训练的力度

全校各年级坚持周测,强化限时训练。高三年级每周两练:一次用2课时进行整份综合训练,一次用1课时进行小专题训练。我们重视训练讲评,通过讲评,揭示学科规律、构建知识体系、总结解题方法、培养学科能力。讲评前,教师结合计算机对试题的评估结果进行试题分析,反复研究题目、研究学生、研究讲评方法。我们努力做到有教必练、有练必改、有改必评、有评必到位。

3.落实常规,搭建教学研究的平台

年级组明确职责,加大过程管理的力度。一是坚持推门听课。领导通过听课,全面了解教师课堂教学的水平,发现课堂教学中的问题,及时诊断,有效提高教师的课堂教学水平。教师通过听课,借鉴他人好的教学方法,提高自己的授课水平。二是坚持日检查、周公示、月汇总制度。年级组对上课、自习辅导、教案、作业批改、听课等教学常规的检查做到全覆盖。三是组织教学检测。组织周测、月考、期中、期末统考。每次月考、期中、期末统考后,年级组都制作PPT版考试分析,用数据说话,向所有教师通报成绩数据及变化,对存在的问题逐班、逐科、逐人分析,并提出改进措施。考试分析会上表扬先进、批评后进,让“红脸”“出汗”成为常态。

年级组指导各学科加强对《课程标准》《考试大纲》的深层研究。年级组根据学生的实际,立足基础,关注重点、难点和热点,组织训练到位、少走弯路、不做无用功。积极为学科组提供教学资料、考试信息,并深入检查各组的教研情况,将教研组长的工作考评纳入绩效考核范围之内。

(三)教研组执行备考计划求突破

1.常态管理,形成机制

为了突出教研组长在教学教研中的引领作用,学校每月召开一次教研组长工作例会,围绕“常规教研、精准教研”的思路,明确各组的工作重点,制定详细可行的月活动日程安排,保证教研活动的质量。年级备课组每周召开一次教研会,集体备课,集体学习。

2.相约名师,携手成长

以教研组为单位开展听评课活动,聘请校内外名师以讲座、评课、授课等方式,零距离地学习他们先进的教学理念。教研组长带领组内成员通过名师的指导,反复打磨课例,在实践中转变教学观念,改进教学方法,从而促进本教研组成员集体成长。

3.他山之石,可以攻玉

采取“请进来、走出去”的方式,安排教研组长外出考察,观摩兄弟学校教研组的备课、上课、评课,并进行交流,从而提高教研组长的业务水平。

4.研究高考,薪火相传

2018年高考后,全体教师研究高考试题、写分析报告。高考评卷教师撰写评卷心得,并为同科教师和高三年级学生做专题讲座。我校召开新老高三教师高考备考经验交流会,针对高考试题变化,老师们发表真知灼见,把成功经验倾囊相授。

(四)班级抓好班风学风保稳定

班主任重点抓学生思想引导、行为管理、心理疏导。加强学生思想教育,引导学生树立正确的人生观、价值观,树立远大理想,激励进取精神和竞争意识。班主任要关心爱护学生,指导学生学做人、学合作、学共处,建立融洽的师生关系,和谐的同学关系。教育学生严格遵守校规校纪,并起好模范带头作用。

全校班主任严格执行到位制度,做到两操全程跟操,坚持经常性讲评、开好主题班会,高三年级班主任每天晚上850——1020陪学生一起学习,确保良好的自习秩序的同时为学生答疑解惑。

(五) 全校重视特长培养促增长

我校立足地处农村的校情,结合学生自身特点,形成了“普通高考、艺体高考、高职单招”三位一体的办学模式。学校加大社团建设力度,组建了体育、音乐、舞蹈、美术、书法、播音主持、农科、创客等社团,为学生特长发展搭建了平台,培养了广泛的爱好特长,使每名学生“人人都成长,各有各舞台”,为体育艺术高考专业达线奠定了坚实的基础。我们做了四个方面的工作:一是寻求跳出“农门”的突破口。我校部分学生基础较差,凭文化课高考非常吃力,在普通高考的独木桥上没有竞争力。为了让更多的孩子走出农村,到高等学府进一步深造,我们解放思想、转变观念,科学定位,引导这部分学生发展体育艺术特长,通过专业和文化课双向努力,实现大学梦想。二是壮大队伍。我们要求各位班主任积极动员,在高二年级时力争把边缘生(含)以后的学生都吸引过来保证专业训练人数。三是选配专业课教师,加强艺术体育教育的力量。本着对学生和学校高度负责的态度,在学生和家长自愿的前提下,我们选择有资质的艺术培训学校进行专业辅导。四是组建考前文化课强化班。艺术类考生平时文化课耽搁较多,因此在专业考试结束以后,我们将这些学生从原班抽出重新编班,并为他们选配责任心强、教学经验丰富的文化课老师,确保这些学生在较短的时间内大幅度地提高文化课成绩。

三、树立安全意识,改善办学条件,保障质量提升

我们本着对人民负责的态度,站在“抓安全就是抓发展、抓安全就是抓稳定”的高度,把安全工作作为“民心工程”来抓,进一步增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感,牢固树立“安全责任重于泰山”的意识,形成“时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全”的工作格局,坚持“以防为主”的工作思路,积极开展各类安全教育活动。

(一)创建平安校园

在教学楼周边设置隔离墩、隔离栏,坚决杜绝机动车辆进入教学区;做好学生思想工作,杜绝校园欺凌事件的发生;定期对管制刀具等危险品进行排查;按照“宁可千日不震,不可一日不防”的指导思想,定期组织防震、防火疏散演练。2018116,我校顺利通过了运城市平安校园的验收。

(二)改善教学条件

20184月,张县长为我校拨款100万元用于改善办学条件,我校将这100万元作为启动资金,对 2号学生公寓楼进行加固。目前,加固工程通过竣工验收,已投入使用。9月,省教育厅为我校拨付改善办学条件经费50万元,经考察研究后,我校将安装一套智能听评课系统。该系统将使每位老师的每节课都变得透明,将每个学生在课堂上的表现呈现在听评课室。12月,根据教师个人需要,我们给一线教师发放了U盘、PPT遥控笔、耳麦等教学设备,为教师上课提供硬件保障。

(三)整治校园环境

全校师生人人动手参与校园环境卫生大整治,清理卫生死角,铲除口香糖,精心布置办公室、教室和宿舍文化。优美的校园环境使人心情舒畅、精神愉悦,提高了学习和工作效率,充分发挥了环境育人功能。

 

喜迎桃李竞荣日,当思春雨润泽时。我校所取得的成绩与各级领导的关怀和指导是分不开的,与兄弟学校的支持和帮助是分不开的。借此机会,我谨向关心和支持风陵渡中学发展的各位领导和同仁们表示衷心的感谢!

同志们,社会对高中教育的需求越来越迫切,人民群众对办学水平的要求越来越高,“办好一方教育、服务一方百姓、成就一代孩子”是我们的庄严承诺,也是省级示范高中义不容辞的责任,面对新课程和新高考,我们没有理由不奋进,我们没有理由不前行。我们在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,在全国教育大会精神的指导下,将以更高的标准、更细的要求做好教育教学工作,在新的征程中展现风中人的新风采,努力实现风陵渡中学的复兴和崛起。我们将再接再厉,以只争朝夕的精神、饱满的工作热情和持之以恒的干劲,努力谱写风陵渡中学教育教学工作的新篇章。

谢谢大家!


 
 
 
 
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